指挥法初级班·第11册｜队形与双手分工

指挥法初级班·第1册｜指挥基础与曲线拍
指挥法初级班·第2册｜拍子图示与点拍
指挥法初级班·第3册｜起拍与预备拍
指挥法初级班·第4册｜特殊时值的指挥
指挥法初级班·第5册｜力度、分工与收拍
指挥法初级班·第6册｜基本训练与拍点
指挥法初级班·第7册｜早期作品练习
指挥法初级班·第8册｜八六拍与力度变化
指挥法初级班·第9册｜预备拍与加减速
指挥法初级班·第10册｜歌唱祖国精讲
指挥法初级班·第11册｜队形与双手分工📍
指挥法初级班·第12册｜我的祖国精讲
指挥法初级班·第13册｜复兴·母亲·黄河

收第 54–56 课，共 3 课。

本册目录：

• 第 54 课 合唱队形排队及双手分工举例
• 第 55 课 双手分工训练
• 第 56 课 《中国少先队队歌》指挥法讲解和示范

第 54 课 合唱队形排队及双手分工举例

　　站上指挥台，面前是四个声部，手里只有两只手。这一课解决两件事：第一，队形怎么排——哪个声部坐在你的左手边、哪个坐在右手边；第二，两只手怎么分——哪只手管哪一块人。先把这两个问题想清楚，后面拿到任何一首合唱作品，手该往哪儿走就有了依据。

【板书】指挥方位示意图（以自己肩膀那条线为界，分出四个方向）
        男高（左上·肩膀之上）  ｜  男低（右上·肩膀之上）
   左手 ————————  指挥  ———————— 右手
        女高（左下·肩膀之下）  ｜  女低（右下·肩膀之下）
  旁注：方向感；左手边＝高声部，右手边＝低声部

一、指挥位置：左手边永远是高声部

1. 一条不能破的规矩

　　指挥的左手边永远是高声部，右手边永远是低声部。

　　四部混声合唱（女高、女低、男高、男低）排下来就是：

• 指挥左手边：女高、男高；
• 指挥右手边：女低、男低。

　　同声合唱——女声、男声、童声——同样遵循这个原则，左手边高声部、右手边低声部。

2. 三个声部时，中声部在中间

　　如果你的团是三个声部（童声三部、女声三部或男声三部），就把中声部安排在高声部与低声部之间：女高—女中—女低，或者男高—男中—男低。站在指挥左手边的仍是高声部，右手边是低声部。

3. 以肩膀为界，分出四个方向

　　男高一般站在女高的后面，而且站在合唱台的梯子上，位置比女高高出一截。所以指挥的手一定要有方向感，以自己肩膀那条线为界，把四个声部分成四个方向：

方位	声部	手势位置
左上	男高	肩膀之上
左下	女高	肩膀之下
右上	男低	肩膀之上
右下	女低	肩膀之下

　　一句话：肩膀以上的手势给男生，肩膀以下的手势给女生。 声部在哪个方位，就用对应的那只手、那个高度去指挥。

二、双手分工的三种方案

　　四个声部不会从头到尾一起唱。作品里一会儿这拨人唱、一会儿那拨人唱，两只手就要跟着换。常见的分配思路有三种。

1. 方案一：按性别分组

　　女声先唱一段，唱完接男声唱——女声用一只手，男声用另一只手。高老师自己的习惯是右手指挥女生（位置低一点），左手上抬指挥男生。反过来用左手管女生、右手管男生也完全可以，以每个指挥自己的习惯为准。

2. 方案二：按声部高低分组

　　有的作品是先高声部唱、再接低声部。这时左手边的女高加男高一起唱，就用左手；右手边的女低加男低唱，就用右手——就近原则，手不必伸到对面去。

3. 方案三：旋律与伴奏分离

　　以《祖国颂》为例：开头是男高音唱主旋律，另外三个声部在底下做伴奏。这时候左上方单独管男高，右手管其余三个声部。下一句主旋律交到女高音手上，就换成左下加右手的组合。判断的依据只有一个：谁是旋律，就把手单独分给谁。

4. 要懂得省略

　　女生唱就一只手，男生接上就换另一只手，画面非常清楚。能用一只手解决的合唱问题，就不要两只手一起上。

三、例题一：《天路》——左右手分工

【板书】《天路》混声四部谱页（谱例）
  四行谱表：女高 / 女低 / 男高 / 男低
  歌词处为衬词“啊”；谱面力度记号 p、mf、pp

　　先看队形：第一排女高、第二排女低、第三排男高、第四排男低。也就是说，一、三排在指挥的左手边，二、四排在指挥的右手边。

• 第一小节是一、三排在唱（女高＋男高）——左手挥两拍；
• 第二小节换成二、四排（女低＋男低）——右手挥两拍；
• 第三、四小节继续这样交替：左两拍、右两拍、左两拍、右两拍；
• 四个声部同时唱的那一小节——双手一起挥两拍；
• 一、三排变成长音、二、四排还有音在唱——左手做保持状态不动，右手继续指挥。

　　示范一遍：吸一口气，左两拍→右两拍→左两拍→右两拍，交替进行。

　　不要害怕声部多。拿到谱子先分析一句：这一小节到底是谁在唱？ 女高男高在唱，他们在左手边，这一小节就只用左手；轮到二、四排的女低男低，就交给右手挥两拍，左手去保持长音。

四、例题二：《送别》——三个声部

【板书】《送别》童声三声部谱页（谱例）
  三行谱表，标 1、2、3 三个声部
  歌词：天之涯，地之角，知交半零落
  力度记号 p；一处进入的音符被圈出

　　《送别》这首合唱是童声三声部（用女声唱也可以），谱上标着 1、2、3 三个声部。

• “天之涯，地之角，知交半零落”——三个声部同时在唱，双手一起指挥；
• 到了长音保持的地方，右手保持不动，把长音托住；
• 高声部有四个人的三个音冒出来，前面是个休止符——左手在休止符这一拍的第一拍上打出预备拍，吸一口气，把这三个音送进去。

　　示范：右手保持长音，左手吸气“哒、哒、哒”，三个音走完毕，再回到长音上去。另一只手托住长音的同时，第四排那里还需要再打一拍，别把拍子丢了。

五、例题三：《飞飞曲》——四二拍双手分工

【板书】《飞飞曲》二声部简谱（谱例）
  标题：飞飞曲；副题：儿童歌舞剧《麻雀与小孩》选段
  调号拍号：1=♭E，2/4；速度：Allegretto
  两行谱：上＝高声部，下＝低声部
  开头（休止起）：0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 1 0 …（“飞”）

　　《飞飞曲》是儿童歌舞剧《麻雀与小孩》里的选段，两行谱：上面是高声部，下面是低声部。高声部用左手，低声部用右手。

• 四二拍用“一＋一”组合，左右手交替：左右→左右→左右→一起；
• 节奏型走“左右左右左右一起”，换手的地方拍点不能含糊；
• 长音保持处：右手保持，左手继续指挥；
• 休止符处：休止的那一拍手要空出来、不做动作，另一只手照常往下挥；
• 这首曲子速度欢快，用点拍。

六、三种方案对比

对比维度	方案一（按性别）	方案二（按声部高低）	方案三（旋律／伴奏分离）
适用场景	女声段落与男声段落交替	高声部与低声部交替演唱	主旋律与伴奏声部并存
左手职责	指挥男生（高老师习惯）	指挥高声部（女高＋男高）	指挥旋律声部（如男高、女高）
右手职责	指挥女生（高老师习惯）	指挥低声部（女低＋男低）	指挥伴奏声部
核心逻辑	音色分组（柔美与浑厚）	音高分组（高低声部）	主次功能分组
易混淆处	声部切换时左右手弄混	与方案一混用	判断错旋律在哪个声部

本课小结

知识点	核心内容	重点 / 易混淆点	难度
合唱队形排列原则	指挥左手边永远是高声部，右手边是低声部；四声部混声中左手边为女高＋男高，右手边为女低＋男低	男高在指挥左上方（肩膀之上），女高在左下方；男低在右上方，女低在右下方	★★☆☆☆
三声部同声合唱队形	童声／女声／男声三声部时，中声部安排在高声部与低声部中间（女高—女中—女低或男高—男中—男低）	三声部与四声部的声部位置不一样	★★☆☆☆
方案一：按性别分组	女生演唱用一只手，男生演唱用另一只手；高老师习惯右手管女生、左手（上方）管男生	左右手可以互换，以指挥个人习惯为准	★★★☆☆
方案二：按声部高低分组	高声部（女高＋男高）用左手，低声部（女低＋男低）用右手，遵循就近原则	与方案一的适用场景区分开	★★★☆☆
方案三：旋律与伴奏分离	《祖国颂》男高唱主旋律时用左上方指挥男高，其余三个伴奏声部用右手；女高唱旋律时换成左下＋右手组合	旋律声部与伴奏声部的切换时机	★★★★☆
指挥的省略原则	能用一只手解决就不用两只手；长音保持时另一只手做保持状态	何时该省略、何时必须双手并用	★★★★☆
实例：《天路》混声四部	第一小节女高＋男高（左手两拍）→第二小节女低＋男低（右手两拍）→交替；四声部齐唱时双手一起；一、三排长音时右手指挥二、四排	左右手交替的节拍切换点	★★★★☆
实例：《送别》童声三声部	三声部齐唱双手一起；高声部四人唱三个音时左手指挥、右手保持长音	休止符处的预备拍要与长音保持同时做到	★★★☆☆
实例：《飞飞曲》二声部	上排高声部用左手，下排低声部用右手；四二拍“一＋一”组合左右交替；欢快速度用点拍	右手在休止符上要停住不动，左手继续指挥	★★★☆☆

　　队形排对了，方向就清楚了；方向清楚了，两只手该抬哪一只、抬多高，就不是凭感觉的事。这一课的三个例子分别对应四部混声、三部同声和二部合唱，把这三类各练一遍，双手分工的思路就立住了。

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第 55 课 双手分工训练

　　上一课我们看清了队形和方位，这一课把两只手真正拆开练。合唱作品里有两个声部、三个声部、四个声部，甚至八个声部，指挥只有两只手，只能靠把两只手分开，各管一块人、各管一种情绪。这套分工能力不是想出来的，是一拍一拍练出来的。

一、先定方位：哪只手管哪一片

1. 混声四部

　　指挥面前的混声合唱团，左手边前方是女高、后方是男高；右手边前方是女低、后方是男低。分工就是：

• 左手——女高音、男高音；
• 右手——女低音、男低音。

2. 女声唱完接男声唱

　　如果这首作品是女声唱一段、男声接一段，就把两只手按性别分开：右手位置低一点管女生，左手抬高管男生；反过来用左手管女生、右手管男生也一样。两只手各管一片，声部一换，手就跟着换。

3. 童声（女声）三声部

　　女声三声部合唱，指挥左边是女高、中间是女中、右边是女低。分工有两种：

• 左手管女高，右手管女中加女低；
• 或者右手管女低，左手管女高加女中。

　　看作品里哪个声部最忙、最需要单独照看，就把手单独分给它。

二、四二拍（2/4）的分工练习

1. 两手一起

　　先两只手一起挥四小节，把拍子挥稳：一二、一二。

2. 二加二

　　左手挥两拍，右手挥两拍，再来回交换：左一二、右一二、左一二、右一二。这一组最常用，两个声部各唱两拍的段落就是靠它。

3. 一加一

　　每一拍换一次手。四二拍的第一拍向外，第二拍向里，方向始终是外—内—外—内：左外、右内、左外、右内；再反过来右外、左内。图示一点都不能变，只是这一拍左手挥、下一拍右手挥。

三、四三拍（3/4）的分工练习

　　四三拍的图示是“下—外—上”，可以拆出的组合更多。

1. 三加三

　　左手完整挥三拍，换右手完整挥三拍，来回轮换。

2. 一加二

　　把三拍当一道数学题拆开：左手第一拍，右手第二、三拍；再反过来右手第一拍，左手第二、三拍。

3. 二加一

　　左手挥前两拍（下、外），右手接第三拍（上）；再反向。

4. 一加一加一

　　三拍逐拍换手：左—右—左，再换右—左—右。

　　注意：第三拍要顺势为下一小节的第一拍做预备，收住不反弹。不管怎么换手，那个三角形图示不能变形。

四、四四拍（4/4）的分工练习

　　四四拍图示是“下—内—外—上”，组合最多，合唱里也最常用。

组合	怎么挥	换手要点
四加四	左手挥满四拍，右手停在腰前；再换右手四拍	不活动的那只手安静地放在腰前，不要乱动
一加三	左手第一拍，右手第二、三、四拍	第一拍单独强调，后三拍连着走
二加二	左手一、二拍，右手三、四拍	第二拍往里要做预备，不反弹，第三拍才下得去
三加一	前三拍单手完成，第四拍换手	第四拍要为下一小节起始预备

　　四加四换手时，右手接过去的那一拍仍然从“下”开始——图示的方向和形状自始至终不变，变的只是用哪只手。

五、把组合写下来，看着练

　　高老师留的作业很实在：在自己的本子上把四二、四三、四四拍能拆的组合都列出来。

• 四二拍：二加二、一加一（左一右一、右一左一）；
• 四三拍：三加三、一加二、二加一、一加一加一（含反向）；
• 四四拍：四加四、一加三、二加二、三加一。

　　写下来之后，看着自己写的“几加几”去挥图示。这就是为“用不同的手指挥不同的声部”打基础——手上不用想，脑子才腾得出来看谱。

六、方位感：手一抬，声部就知道该谁进

　　分工练熟了，就要落到真正的用途上——提示声部进入。

• 女高音先唱，左手给一个低一点、往女高方向的气口；
• 第二拍轮到男高音进，那一个拍点就要抬得更高、方向更明确；
• 女高与男低同时进、男高与女低同时进，手的方位都不一样。

　　规则还是那一条：左手往高一抬是男高，往低一抬是女高；右手往高一抬是男低，往低一抬是女低。 心里想着谱子上“这一句是谁进”，手就朝那个方向、那个高度出去。方位感丢了，声部就会进得不干脆。

七、连起来做一遍

　　按顺序把三种拍子串起来练，每种都是先两手一起，再逐个组合：

1. 四二拍：一起→二加二→反过来→一加一→反过来；
2. 四三拍：一起→三加三→反过来→一加二→反过来→一加一加一→反过来；
3. 四四拍：一起→四加四→二加二→一加三→三加一→收。

　　换手的那一下最容易乱，宁可慢一点，也要保证每一拍的拍点清楚、图示不走样。

八、常见错误对照

手势方位	对应声部	动作特征	常见错误
左手高位	男高音	上抬明显	与女高混淆
左手低位	女高音	下沉稳定	幅度不足
右手高位	男低音	外展清晰	路线模糊
右手低位	女低音	内收有力	缺乏爆发点

本课小结

课程阶段	核心教学内容	技术要点	练习方法
声部分配原理	混声四部合唱的方位分配	左手管女高／男高，右手管女低／男低	空间方位模拟练习
双手分工基础	二拍子指挥法	左右手交替控制拍点	左两拍＋右两拍循环训练
变拍处理技巧	三拍子分解指挥	一加二或二加一的拍组合	把三拍拆成“数学题”来练
复合拍子应用	四拍子组合指挥	四种分解模式（四加四、一加三、二加二、三加一）	多声部进入时序训练
声部进入控制	声部交替进入指挥	手势方位与声部的对应关系	女高→男低→女低→男高循环演练
同声合唱变体	女声三部合唱分工	左手女高，右手女中＋女低	声部平衡调整练习

拍型	可用组合	练习重点	难度
四二拍	二加二、一加一	外—内方向不反弹	★★☆☆☆
四三拍	三加三、一加二、二加一、一加一加一	第三拍为下一小节预备	★★★☆☆
四四拍	四加四、一加三、二加二、三加一	第四拍的预备与换手	★★★★☆
变拍	按小节动态重组	组合之间随机切换	★★★★★

课后练习

1. 本子作业。 把四二、四三、四四拍所有能拆的组合写下来，每天看着自己写的“几加几”挥一遍。
2. 四二拍交替。 左两拍、右两拍来回循环，再改成逐拍换手，全程外—内方向不变。
3. 四三拍拆分。 依次做三加三、一加二、二加一、一加一加一，做完闭眼检查三角形有没有变形。
4. 四四拍换手。 四加四练到不假思索，再做一加三和三加一，重点盯第四拍的预备。
5. 方位进入。 自己哼一个声部，用左手高位、低位和右手高位、低位分别提示男高、女高、男低、女低进入，让人只看手判断进的是哪个声部。

　　这套练习做熟了，两只手才真正开始“各管各的”，后面拿到多声部作品就能直接用上。

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第 56 课 《中国少先队队歌》指挥法讲解和示范

　　这一课把前面学过的点拍、线拍、预备拍、休止符、长音保持和收拍，全部装进一首真正的作品里——《中国少年先锋队队歌》。它只有四二拍一个拍号，却把“第二拍进入”“附点”“休止符”“长音”“正拍收”这几样典型情况都占齐了，是初级班检验技术会不会用的最好试纸。

一、先定风格：这首曲子用点拍

　　四二拍，进行曲风格，坚定、有朝气。根据我们讲的拍型选择原则：进行曲用点拍，拍点要干脆、有弹性，落下去就停住，不含糊。

　　但整首曲子不是一路点到底。“爱祖国，爱人民”“向着胜利”这些线条舒展的地方要换线拍，让声音连起来；一到“不怕困难，不怕敌人”“勇敢前进”，马上回到强劲的点拍。点—线—点的对比，就是这首曲子的骨架。

二、第一句：我们是共产主义接班人

　　第一句的旋律比较长，几个地方要单独处理：

1. 第一个音就是重音

　　第一小节第一个音要唱满两拍，它同时是全曲的重音和第一个出现的音。预备的时候要把这个音“送”出去——手落下去、停住，再反弹起来，两拍的时值保持完整，不能挥到一半就散。

2. 附点要强调第二拍

　　“共产主义”后面出现附点节奏。附点的关键在第二拍打得特别重、特别实，把后半拍那个短音顶出来。第二拍含糊，后半拍就进不齐；第二拍给清楚了，“哒哒哒”三个音自然整齐。

3. 句尾的三拍长音要托住

　　这一句末尾有一个三拍的长音。长音不是把手放下来等着，而是用保持的手势托满相应的时值，幅度可以小，但不能断。

4. “接班人”之后要吸气

　　一句唱完，气口在“接班人”后面。指挥必须在这个地方先吸气，把下一句的预备送出去。

三、第二句开始：乐句多在第二拍进

　　从“继承革命先辈的光荣传统”往后，很多乐句都是四二拍的第二拍进入。规律很简单：第二拍要出声，预备就得给在第一拍。

• 第一拍做预备（吸气），第二拍进入；
• 预备那一下要比平时更明显，因为团员在第一拍上没有声音，全凭手把时机送给他。

1. “爱祖国，爱人民”

　　“祖国”这里比较线条化，用线拍带过去；紧接着“祖国”后面是后半拍的休止，休止的那一拍手上要空出来，不做动作，下一拍再点出去。

2. “鲜艳的红领巾飘扬在前胸”

　　这一句在演唱上是连贯的，手势的幅度收小，用被动拍托着走，不要用手去抢声音。

3. “不怕困难，不怕敌人”

　　“不”字在强拍上，而且是一句的起句，这一拍要明显下落，点要落得下去。休止符的地方同样空出来：不怕困难（空）、不怕敌人（空）。空拍的时候，正好给下一句做预备。

4. “向着胜利，勇敢前进”

　　“向着”这里有一个附点，而且音乐比较抒情——第一拍用线拍，第二拍用点拍，把附点后半拍的音推出来；到“勇敢前进”立刻换成强劲的点拍，情绪一下就提起来了。

四、几条贯穿全曲的处理原则

1. 进入方式决定预备方式

• 第二拍是点拍进入的，第一拍就用点拍预备；
• 第二拍是线拍进入的，第一拍就有线拍的预备。

　　预备的手势和进入那一拍的手势必须同一种性质，否则团员不知道这一拍该唱长还是唱短。

2. 休止符要完全空出来

　　休止符的处理最朴素：该休止的那一拍，手掌、手臂不做运动，把它空出来。空得干净，下一句的进入才清楚；手上多挥一下，歌声就跟着多唱一下。

3. 长音段用被动拍

　　长音、连句的地方动作幅度减小，用被动拍保持，让声音自己往前走。

4. 收拍收在正拍上

　　结尾“我们是共产主义接班人”的长音之后收。这首曲子收在四二拍的第一拍上，属于正拍收：第一拍向外、第二拍向里，收拍轨迹是外—里—外，最后一下向外收住。收的时候要干净果断，手一停，声音同时停。

五、双手示范时的分工

　　跟着音乐完整走一遍，两只手要分开做事：

• 预备动作：起拍前明确给出预备拍，两拍长音、第二拍进入，各有各的给法；
• 保持音：“接班人”这类长音，一只手保持住不动，另一只手继续往下指挥；
• 力度对比：抒情段落手势柔和、幅度小；激昂段落点拍强劲、幅度大；
• 呼吸同步：每一个乐句开始之前，指挥自己先吸气，把手的呼吸和人的呼吸对上。

容易出的三个问题

1. 附点节奏的第二拍不够突出，后半拍唱不齐；
2. 休止符时值不准确，手上多做了动作；
3. 长音保持不稳定，手提前放下来。

本课小结

课程主题	核心知识点	示范要点	技术难点
少先队队歌指挥法	点拍与线拍的运用	预备拍“一、二、吸气”，手势保持	附点节奏的力度控制（第二拍加重）
乐句处理	休止符的空拍表达	手臂动作暂停制造气口	连线乐句的呼吸连贯性
强拍进入	四二拍第二拍起唱指挥	第一拍线拍预备，第二拍点拍切入	“向着胜利”附点节奏的预备拍转换
收拍技巧	结尾两拍长音处理	外→里→外的收拍轨迹	最后“接班人”的力度控制
动态对比	抒情段线条指挥与进行曲点拍	“鲜艳的红领巾”用被动拍，“不怕困难”用主动拍	线拍与点拍的快速切换

典型乐句	指挥动作分解	常见错误
“我们是共产主义接班人”	第一拍保持两拍，重音下沉后反弹	预备拍吸气不足，起拍模糊
“不怕困难”的休止符	空拍时手臂定格，下一乐句预备拍外扬	休止符没有彻底静止
“向着胜利勇敢前进”	附点节奏“哒—哒”，第二拍爆发用力	后半拍进入时机不准
结尾收拍	倒数第二拍向外，末拍向内收束	收拍动作与歌声不同步

课后练习

1. 只练第一句。 “我们是共产主义接班人”，把两拍重音、附点、三拍长音连着做三遍，检查第二拍有没有落下去。
2. 专练休止符。 唱到“不怕困难”“不怕敌人”时，休止的那一拍手完全停住，数够时值再进下一句。
3. 专练第二拍进入。 把每一句的第一拍只当预备用，吸气、给点，第二拍开口，练到不抢不拖。
4. 跟音乐指挥全曲。 放录音指挥一遍，重点看线拍与点拍切换的那几处（“爱祖国”“向着胜利”“勇敢前进”）切得干不干净。
5. 练收拍。 结尾“接班人”用外—里—外收在正拍上，收住的同时声音一起停。